L’effet papillon : petite cause, grandes conséquences
La crise sanitaire impacte le monde du travail, c’est évident. Dans quelle mesure ? L’avenir nous le dira.Ce qu’on sait aujourd’hui, c’est que des changements latents se sont imposés : confiance, autonomie, lâcher prise… Alors quels impacts pour le management ? Corinne Brouard, responsable des formations en management à l’IFCAM, nous partage sa vision. […]
Antidote. Un certain regard sur des futurs qui se jouent au présent
On s’en souvient, les premiers jours du confinement ont vu fleurir chez certaines entreprises des bouquets d’offres généreuses ou marquetées couvrant toute la période du reclus chez soi. En parallèle, la sphère information s’emplissait largement et quasi uniquement des chiffres pandémiques et angoissants actualisés en permanence. Il nous a alors paru nécessaire de devoir surfer sur cette vague de générosité tout en apportant au lecteur une vraie différence d’apport. […]
Et si se former créait du lien social ?
Il y a quelques semaines nou [...]
Parce qu’on ne peut pas prendre ses distances avec la formation
Qui aurait cru début 2020 qu [...]
Design émotionnel : quand le digital part à la rencontre de nos émotions
Les enjeux liés au rôle et à la place du digital dans le monde de la formation sont plus que jamais au cœur de l’actualité. Historiquement, celui-ci a d’abord été envisagé en tant que pure expérience d’utilisation. Importaient alors 3 critères : l’efficacité de l’outil (l’atteinte effective de l’objectif), son efficience (la facilité d’utilisation), et la satisfaction de l’utilisateur. La qualité d’un dispositif était ainsi, a priori, objectivement mesurable. Aujourd’hui, les constats empiriques faits par les professionnels de la formation et les avancées théoriques de la recherche en sciences cognitives convergent vers un consensus beaucoup plus nuancé. Le digital semble aussi une expérience émotionnelle. […]
7 tendances de la formation, ni bling bling, ni boring !
Depuis plusieurs mois, nous travaillons à l’IFCAM sur les tendances de la formation. Nous avions prévu de publier un article sur le sujet mi-mars, période à laquelle notre monde et nos organisations ont été bouleversés. Nous avons décidé malgré tout de partager cet article avec vous : si certaines tendances sont plus que jamais d’actualité, d’autres doivent être repensées au moins temporairement. On vous laisse lire et on en discute ? […]
Apprendre à apprendre, c’est tout un programme
Notre ami(e) Alex a un projet de formation… Mais comment faire pour rendre cet apprentissage efficace ? Y-a-t-il des trucs et astuces pour s’organiser ? Pour planifier sa formation ? Pour maintenir son attention ? Que l’on soit en présentiel, en distanciel, seul ou avec les autres, apprendre… ça s’apprend ! Suivons Alex dans son projet et piochons dans ses bonnes idées pour un apprentissage qui allie plaisir et efficacité ! […]
Nom de code : Explor’Action
Voilà cinq ans que l’IFCAM a créé son Institut dédié à la formation des dirigeants. Retour sur la création d’un programme de A à Z au service d’une population déjà très sollicitée. […]
Motivation, plaisir, valeur : soyez (auto)déterminés !
S’il est un concept fondamen [...]
Mix formation, la combinaison gagnante ?
Le mix formation (ou blended learning) est désormais utilisé dans nombre de formations à l’IFCAM comme ailleurs. Plus qu’un simple effet de mode, le mix formation a un réel impact sur la motivation, l’apprentissage et la mémorisation. […]
AFEST : 5 questions à se poser avant de se lancer
Depuis quelques mois, l’AFES [...]
Curiosité, surprise, erreur : 3 ingrédients pour un apprentissage efficace
Si la recette de la formation idéale reste encore à trouver, deux ingrédients semblent a priori essentiels : la curiosité et la surprise. Aujourd’hui, les nouveaux modèles issus de la recherche en neurosciences cognitives confirment cette intuition. Au-delà de traiter les informations qu’il reçoit, le cerveau anticipe celles à venir. S’engager et faire des erreurs, en nourrissant respectivement les besoins de curiosité et de surprise, permet de soutenir le cerveau dans les processus d’apprentissage. […]
L’adaptive learning au service de l’apprenant
Depuis 2015, nous proposons plusieurs MOOCs dans le cadre de formations diplômantes. Afin d’améliorer les résultats à ces MOOCS et le taux d’obtention du diplôme, nous avons lancé un projet avec de l’adaptive learning dans un des parcours. L’enjeu principal de ce pilote était de mettre à disposition des « quiz non notés » adaptables au niveau et aux besoins de chaque apprenant pour plus d’efficacité. […]
Hyperconnexion : Ne vous faites plus avoir par votre cerveau !
Multitasking, manque de paus [...]
Management, à la recherche du sens perdu
A l’heure des transformations successives de notre monde et de nos organisations, notre approche de la formation managériale n’échappe pas à ce besoin de repenser les choses autrement, afin de donner à nos lignes managériales un nouveau regard sur leur rôle et ce que le groupe attend sur leurs postures. […]
Et si une web série pouvait aider à apprendre ?
A l’heure où les séries sont un véritable phénomène de société, les plateformes de vidéo à la demande sont de plus en plus nombreuses pour répondre à ce besoin de consommation instantanée d’intrigues, d’histoires, de personnages auxquels on s’identifie tous. Depuis quelques temps, l’idée tourne en boucle dans ma tête. Et si on appliquait les codes de Netflix à la formation professionnelle ? Et si une web-série pouvait nous aider à apprendre ? […]
L’AFEST : une réelle opportunité dans un contexte de transformation de nos métiers
L’AFEST, Action de Formation En Situation de Travail, est une des deux modalités de formation de la nouvelle loi Avenir Professionnel qui a été précisée par décret avec la FOAD (Formation Ouverte A Distance). Sa particularité est d’avoir comme premier matériau pédagogique les situations de travail. Dorothée Cavignaux-Bros, Ingénieure Formation à l’IFCAM, propose des éléments de réponses aux questions que l’on peut se poser sur cette modalité pédagogique ! […]
Making Thinking Visible : une approche au service de l’apprentissage
Afin de proposer une expérience de formation centrée apprenant, la connaissance fine des compétences et besoins individuels est essentielle. Mais comment avoir accès à la diversité des savoirs, savoir-faire et savoir-être, qui constituent la richesse des compétences d’un individu ? « Making Thinking Visible » (Rendre la pensée visible) : fenêtre ouverte sur la complexité, la diversité et le potentiel de l’expérience singulière. […]
Campus Expérience : un dispositif au service de l’Expérience Apprenant
En mars 2019, nous vous présentions notre formation « Campus Augmenté » à destination notamment des formateurs du Groupe et des Form’Acteurs. Aujourd’hui, et comme promis, retour sur le volet 2 « Campus Expérience » à destination de nos formateurs externes, concepteurs et coordinateurs de l’IFCAM.A nouveau une question au cœur de ce projet : Comment utiliser les atouts de notre Campus pour proposer une Expérience Apprenant utile, remarquable et engageante ?Réponse avec Julie Mary-Porche et Dorothée Cavignaux-Bros, chefs de projet Expérience Apprenant à l’IFCAM. […]
La VR, ou comment replacer le corps au cœur de l’apprentissage
Les dispositifs immersifs de réalité virtuelle permettent de plonger au cœur d’un environnement riche, stimulant, ludique et interactif. Initialement utilisée dans le secteur industriel (aéronautique, automobile…), la VR s’empare désormais du tertiaire autour de formations comportementales, commerciales et managériales, réinventant notamment l’expérience de la relation client. […]
Cahier de tendances de la formation : automne 2019
Initié en 2018, le cahier de tendances proposé par l’IFCAM tente d’identifier des tendances émergentes qui pourraient inspirer des projets à court ou moyen terme. Au travers de faits repérés dans le monde entier, nous nous interrogeons sur des pratiques peu communes qui résonnent avec la formation de demain. Dans cette troisième édition, nous invitons au voyage au travers de l’apprentissage de soi, de l’Apprentissage Immersif et de la surprise. […]
Et si la dématérialisation des supports de formation était un vrai plus pour l’apprentissage ?
Et si la dématérialisation des supports de formation n’avait pas que des vertus écologiques et économiques ? Et si cela pouvait également favoriser l’apprentissage ? Interview avec Dorothée Cavignaux-Bros, Ingénieure Formation à l’IFCAM […]
Comment la formation s’inspire des quiz TV ?
C’est en écoutant BFM Business que Pascal Mollicone, Digital Learning Manager à l’IFCAM, a découvert la solution de live quiz Bethewone. Prédisant que cette nouvelle approche ludique apporterait un vrai plus à nos apprenants, il a pris contact avec la Start’Up Dimoba pour en savoir plus. Retour sur une première expérience pleine de promesses ! […]
4 chefs d’orchestre à la loupe de Process Communication
La Process communication est un modèle de connaissance de soi, et des autres, développé aux Etats-Unis par le Docteur Taïbi Kahler pour accompagner les équipes de la NASA sur la mission Apollo. Cet article s’inscrit dans une série qui se propose d’illustrer le modèle Process communication et la richesse de ses concepts au travers d’exemples concrets. Les mots en italique font référence aux concepts du modèle process communication. […]
Quelles pistes face à l’essoufflement des modes de management et d’organisations traditionnels ?
Ah le management ! A l’origine du mot, un véritable manège qui tourne en rond. Une approche aujourd’hui remise en cause par des salariés en quête d’un nouveau sens. L’Institut des Dirigeants du Groupe Crédit Agricole a souhaité en savoir plus sur les nouveaux modes de managements. Retour sur une journée riche en apprentissage ! […]
L’intelligence artificielle au service de la formation des collaborateurs
Afin de proposer des formations toujours plus personnalisées et plus proches des besoins de chaque collaborateur, l’IFCAM met en place son premier moteur de recommandation de formations. Interview avec Vanessa Dastugue, responsable de ce projet à l’IFCAM. […]
Les soft skills, des compétences 100% humaines à développer
Les études récentes le prouvent : demain, ce sont les soft skills qui feront la différence, c’est pour cette raison que l’IFCAM a développé un parcours totalement dédié à ces compétences : Le Parcours Compétences Transversales. Interview de Françoise Matteodo, responsable du projet à l’IFCAM. […]
« On ne naît pas créatif, on le devient »
Cette semaine nous laissons [...]
Faire la sieste en formation, une drôle d’idée ?
Dans le cadre de nos évèneme [...]
L’accompagnateur VAE est-il un éditeur comme un autre ?
Nous vous proposons cette semaine, dans notre blog, un article de France Tabariés, consultante chez Syllab qui travaille régulièrement avec nous sur des formations d’écriture. Ancienne éditrice, France propose un parallèle intéressant entre le rôle d’accompagnateur VAE et l’éditeur. Suite à cet article, Estelle Pierru, Responsable d’Unité au sein du Pôle Coordination Pédagogique nous en dit plus sur la place de la VAE à l’IFCAM. […]
Pourquoi l’IFCAM organise la journée des geeks ?
Mardi 21 mai l’IFCAM organisait son premier événement dédié à la fois à ses collaborateurs et aux apprenants en formation sur le campus. Retour sur une journée riche en partage ! […]
Livre blanc : sommes nous prêts à apprendre avec un robot ?
Fin 2018, début 2019, nous avons invité les collaborateurs du campus Evergreen à participer à notre exposition « Apprendre avec un robot, ça vous [bot’] ? » Nous sommes ravis de vous présenter aujourd’hui le livre blanc de cette expo passionnante ! […]
Un escape game inversé pour se former à la gestion des incivilités !
L’IFCAM innove en proposant un « Escape Game inversé » au cœur de sa nouvelle formation dédiée à la gestion de l’agressivité dans la relation client. […]
L’IFCAM, une destination pour des « voyages apprenants »
Depuis notre installation sur notre nouveau Campus, nous avons eu le plaisir de recevoir plusieurs learning expeditions. En parallèle, nous avons également été invités à découvrir d’autres universités d’entreprise. Des moments d’échanges et de partages d’expériences profitables à tous ! […]
Le Scan’Up pour optimiser les formations conformité
En mars 2018, nous vous présentions notre dispositif de montée en compétences Scan’Up. Un an plus tard, nous appliquons ce dispositif à un nouveau domaine spécifique : la conformité. […]
Cahier de tendances de la formation : printemps 2019
Initié en 2018, le cahier de tendances proposé par l’IFCAM tente d’identifier des tendances émergentes qui pourraient inspirer des projets à court ou moyen terme. Au travers de faits repérés dans le monde entier, nous nous interrogeons sur des pratiques peu communes qui résonnent avec la formation de demain. Dans cette seconde édition, nous invitons au voyage au travers de l’Art, la Technologie et l’Espace dans toutes ses dimensions. […]
Campus Augmenté : un dispositif d’accompagnement des formateurs co-construit au service de l’Expérience Apprenant
Episode 1 : conception et déploiement de la formation « Campus Augmenté » à destination des formateurs du Groupe et des Form’Acteurs. Un déménagement, un nouveau site, un Campus physique tout neuf : autant d’ingrédients au service d’une expérience apprenant utile, remarquable et engageante. Une question s’est alors posée : comment accompagner nos formateurs et nos partenaires pédagogiques aux nouveaux usages pédagogiques des ressources du Campus ? […]
Et si nous retrouvions tout le plaisir d’écrire ?
La capacité à communiquer par écrit, fait des parties de ces fameuses soft skills dont nous entendons parler un peu plus chaque jour. Isabelle Holie, responsable des achats pédagogiques à l’IFCAM, s’est rendue dans un atelier d’écriture. Elle partage avec nous son expérience. […]
Expo robots : une conclusion en chiffres et en gros lots !
Jeudi 21 février, nous avons [...]
Expo : les robots questionnent l’apprentissage
Notre exposition « Apprendre avec un robot, ça vous [bot] ? » s’est terminée fin janvier. Le dernier temps, consacré à la prospective a suscité beaucoup d’échanges et d’émotions ! […]
UHFP : un bon bol d’air pour préparer la formation de demain
L’Université d’Hiver de la Formation Professionnelle s’est déroulée du 29 janvier au 1er février, à Biarritz. Une belle occasion de situer le positionnement innovant de l’IFCAM, en proximité avec les acteurs du marché de la formation professionnelle. Nos principes d’action : co-construction, mutualisation et personnalisation résonnent avec tous les propos tenus par François Taddei : intelligence collective, interdisciplinarité, apprentissage par les pairs, reconnaissance…. […]
Montée en compétences sur le digital : l’IFCAM poursuit avec Pix
La montée en compétences sur [...]
Web TV Explor’Action : 3 minutes pour comprendre la blockchain
La WebTV Explor’Action vous dévoile ses contenus exclusifs pour une nouvelle saison : réglementation, développement des compétences, Big DATA, la formation de demain et bien d’autres sujets sont au programme de ces courtes vidéos. Huitième épisode de la saison 2 : la blockchain […]
Etre Agile, ou comment remettre le client au cœur de la relation
La philosophie AGILE ? Tout le monde en a entendu parler. Mais est-ce que tout le monde sait vraiment ce que c’est ? Et comment l’IFCAM se positionne sur ce terrain ? […]
Expo robots : Se former avec un robot, c’est déjà possible !
Dans un précédent article, nous partagions les retours sur le 1er temps de notre exposition « Apprendre avec un robot, ça vous [bot] ? ». Place au retour sur le 2ème temps « se former avec un robot, c’est déjà possible ». On vous dit tout ! […]
Cahier de tendances de la formation : automne 2018
L’IFCAM a créé en 2018 un LAB Prospective dans le domaine de la formation au sein sa nouvelle direction Expérience Apprenant. Dans ce cadre, nous créons un cahier de tendances * permettant d’identifier des tendances émergentes qui favorisent les échanges, la créativité, l’innovation afin d’inspirer des projets à court ou moyen terme. […]
Expo robots : déjà 220 collaborateurs ont partagé et enrichi le débat !
Comment apprendrons-nous demain? L’IFCAM, Université du Groupe Crédit Agricole, organise régulièrement des expositions pour inviter l’ensemble des collaborateurs du Groupe à réfléchir ensemble à cette question. Après la Réalité Virtuelle en 2017, place aux robots et à l’Intelligence Artificielle ! […]
Le record d’Usain Bolt analysé par le prisme Process Communication
La Process communication est un modèle de connaissance de soi, et des autres, développé aux Etats-Unis par le Docteur Taïbi Kahler pour accompagner les équipes de la NASA sur la mission Apollo. Cet article est le début d’une série qui se propose d’illustrer le modèle Process communication et la richesse de ses concepts au travers d’exemples concrets. […]
Le Learning Show 2018 vu par l’IFCAM
Le learning Show, un événement à Rennes qui se démarque en tenant sa promesse de faire vivre des dizaines d’heures d’expériences innovantes et inattendues ! […]
Motivation, émotions, attention : les neurosciences au service de la formation
Les rencontres du e-learning et du blended learning ont eu lieu les 13 et 14 novembre. A cette occasion, j’ai eu la chance d’assister à l’intervention du Docteur Bernard Anselem, médecin, auteur, consultant, conférencier en neuropsychologie, chargé d’enseignement à l’université Mont Blanc Savoie. […]
Histoire des robots de l’antiquité à nos jours : entre mythes et réalité
L’idée d’introduire des robots, des objets connectés ou de l’Intelligence Artificielle dans le monde de la formation passait encore récemment pour de la science-fiction. Aujourd’hui, c’est une réalité qui ouvre des perspectives infinies pour l’apprentissage mais qui suscite bien des questionnements. C’est dans ce contexte que nous avons souhaité mettre en place l’exposition « Apprendre avec un robot, ça vous [bot] ? » pour les collaborateurs du Groupe. […]
Quelle place pour le mutualisme aujourd’hui ?
Le module Explor'Action de l [...]
« Former pour performer », immersion au cœur de l’INSEP
Le 9 octobre, j’ai participé à l’événement « Former pour performer » organisé par FuturSkill – éditeur de notre plateforme e-learning- sur le Campus de l’INSEP (Institut National du Sport, de l’Expertise et de la Performance). A l’INSEP on forme des sportifs de haut niveau à aller au-delà de leurs limites, pour performer. La formation repose sur deux aspects : le sport et la formation scolaire ou la reconversion professionnelle, selon les âges et les attentes. […]
Data et IA : un nouveau souffle pour les MOOCs ?
Les MOOCs (Massive Open Online Course) ont fait leur entrée en force en France il y a quelques années. L’IFCAM s’est engouffré dans la brèche en 2014. Retour sur une expérience enthousiasmante et perspectives ! […]
WebTV Explor’Action : Comment les entreprises se préparent à la disparition de certains métiers ?
La WebTV Explor’Action vous dévoile ses contenus exclusifs pour une nouvelle saison : réglementation, développement des compétences, Big DATA, la formation de demain et bien d’autres sujets sont au programme de ces courtes vidéos. Septième épisode de la saison 2 : La disparition des métiers […]
Des technologies au service de la formation
Il y a un an, l’IFCAM s’installait sur son nouveau Campus SILVAE. L’université du Crédit Agricole a souhaité se doter d’un campus de qualité, adapté aux méthodes de travail modernes et aux pédagogies innovantes. Les collaborateurs ont été accompagnés cet été pour apprendre à mettre les technologies proposées sur le campus au service de la pédagogie et de la créativité. […]
VORTEX, la nouvelle exposition de l’IFCAM
Installé au 6e étage du Campus de Silvae à Montrouge, le showroom de l’Université du Groupe Crédit Agricole offre la possibilité de vivre et partager des expériences, de prendre du recul et de se questionner sur « comment apprendre efficacement ? ». Ce showroom a été baptisé VORTEX, comme un des indestructibles du dernier Pixar qui a le pouvoir de créer des portails de téléportation ; Pourquoi ? Parce qu’il propose un parcours chronologique qui raconte les innovations pédagogiques d’hier et d’aujourd’hui et décrypte avec nos visiteurs celles de demain. […]
Retour sur notre séminaire d’intégration : « CA commence ici »
Le séminaire d’intégration pour les nouveaux embauchés au Crédit Agricole a été totalement refondu en 2018. Interview de Magali Hamelin, ingénieure formation à l’IFCAM en charge du projet. […]
Retour d’expérience : le télétravail à l’IFCAM
En 2013, l’IFCAM lance le télétravail. Aujourd’hui, près de 80% des collaborateurs sont télétravailleurs. Retour sur un succès ! […]
WebTV Explor’Action : La robotisation va-t-elle détruire l’emploi ?
La WebTV Explor’Action vous dévoile ses contenus exclusifs pour une nouvelle saison : réglementation, développement des compétences, Big DATA, la formation de demain et bien d’autres sujets sont au programme de ces courtes vidéos. Sixième épisode de la saison 2 : La robotisation va-t-elle détruire l’emploi ? […]
Neurosciences et apprentissage, le duo gagnant !
En 2018, nous parlons beaucoup d’Intelligence Artificielle, de data, d’obsolescence programmée des compétences. Des sujets tendance, qui questionnent la formation. Mais ce ne sont pas les seuls, l’apport des neurosciences en formation est également un sujet fort. Explications ! […]
La French Touch de l’Education et de l’Employabilité en vidéos !
Nous avons eu le plaisir d’accueillir la French Touch de l’Education et de l’Employabilité – événement organisé par Learn Assembly pour la communauté formation / EdTech / innovateurs de l’éducation – dans nos locaux les 4 et 5 juillet derniers. Les conférences sont en ligne ! Retour sur cet événement passionnant. […]
« Deal Mémo » ou comment l’IFCAM s’adapte pour travailler efficacement avec les Start-Ups
A ce jour, l’IFCAM travaille déjà avec une vingtaine de Start’Ups du marché de la EdTech avec l’ambition de répondre aux enjeux pédagogiques innovants. Notre marché de la formation professionnelle, réglementé et sous le feu de nouvelles réformes, est très challengé. Dans ce contexte, l’IFCAM a adapté son modèle de contractualisation avec son contrat dit « Deal mémo ». […]
DIFCAM, le pôle alternance de l’IFCAM, mise sur WIZBII pour dynamiser ses recrutements d’alternants !
Afin de gagner en notoriété, mettre en place des campagnes de communication ciblées mais également recruter davantage de candidats et leur simplifier la recherche de candidats en alternance, DIFCAM s’est associé à WIZBII, le premier réseau social professionnel pour les étudiants et les jeunes diplômés âgés de 18 – 30 ans et acteur incontournable de la recherche d’emploi. […]
WebTV Explor’Action : Buddy, le 1er robot compagnon à destination du grand public
La WebTV Explor’Action vous dévoile ses contenus exclusifs pour une nouvelle saison : réglementation, développement des compétences, Big DATA, la formation de demain et bien d’autres sujets sont au programme de ces courtes vidéos. Cinquième épisode de la saison 2 : Buddy, le robot de Blue Frog Robotics […]
Ré-enchanter le réglementaire ? Une des ambitions de l’IFCAM
Pascal Mollicone, Responsable conception pôle Banque / Assurance à l’IFCAM, est intervenu sur les formations réglementaires au Digital Learning Day. Retour sur cette conférence ! […]
Intelligence Artificielle et formation : retour sur 3 événements marquants
L’Intelligence Artificielle (IA) est sur toutes les lèvres. Les conférences et salons sur le sujet ne se comptent plus. L’IFCAM a participé à 3 évènements majeurs cette année (The Camp, IA for Humanity et VIVATECH 2018) avec pour objectif de comprendre les impacts de l’IA demain sur le travail, la formation et les compétences. Retour sur les points forts de ces événements et présentation de notre approche. […]
« Apprendre, le cerveau livre ses secrets » : une nouvelle exposition IFCAM !
Après une première exposition réussie sur les usages pédagogiques de la réalité virtuelle, l’IFCAM propose une nouvelle exposition intitulée « Apprendre, le cerveau livre ses secrets » dans les espaces de formation du campus Silvae à Montrouge. Elle sera également accessible aux collaborateurs du Groupe dans notre campus Boétie, dès le 28 juin. […]
Changement climatique : quelles conséquences économiques ?
C’est au cœur de l’Institut océanographique que le module Explor’action de l’IFCAM s’est déroulé avec comme objet : Face à la montée du risque climatique, comment organiser la résilience ? Explor’action est un dispositif qui s’inscrit dans l’Institut de Développement des Dirigeants du Groupe Crédit Agricole. Il réunit ainsi une dizaine de Présidents et Directeurs généraux autour de sujets prospectifs. Durant une journée et demi, des experts interviennent en cercle fermé, apportent leur lumière et échangent avec les participants. […]
Ifcam-showroom.fr, le site dédié aux expositions du showroom de l’IFCAM
En emménageant sur le Campus Silvae, l’IFCAM réalisait son ambition d’offrir aux collaborateurs du groupe Crédit Agricole un lieu dédié à l’apprentissage, à la co-construction, à l’innovation et aux rencontres : le showroom. […]
Le Bachelor Conseillers Particuliers désormais ouvert à l’alternance !
L’ouverture de ce diplôme phare de l’IFCAM en alternance permet, entre autres, de répondre plus efficacement aux besoins de recrutement des Caisses régionales. […]
Smart Campus : le coach de poche
Le mobile constitue le principal écran que nous consultons tous les jours pour nous informer et nous guider dans notre quotidien. Il est donc naturel qu’il serve également à nous former, à développer nos compétences en continu et qu’il devienne un véritable assistant personnel de formation accessible à tous. C’est bien ce qu’a compris l’IFCAM en lançant Smart Campus : véritable coach de poche, c’est la troisième dimension, entre Campus physiques et plateforme de formation à distance. […]
Le mouvement exponentiel de l’obsolescence des compétences
La WebTV Explor’Action vous dévoile ses contenus exclusifs pour une nouvelle saison : réglementation, développement des compétences, Big DATA, la formation de demain et bien d’autres sujets sont au programme de ces courtes vidéos. Quatrième épisode de la saison 2 : L’obsolescence des compétences. […]
L’IFCAM fait le choix d’une digitalisation raisonnée
Digital, digitalisation de la formation, formation à distance… des mots sur toutes les lèvres. Nous vous expliquons pourquoi l’IFCAM a fait le choix d’une digitalisation raisonnée. […]
Centre INFFO : l’Université du Crédit Agricole place l’innovation au cœur de sa stratégie
Le Centre INFFO met en avant l’innovation dont fait preuve l’IFCAM au travers d’un article publié sur son site. Bonne lecture 🙂 […]
WebTV Explor’Action : Les caractéristiques de la formation de demain – SAISON 2
La WebTV Explor’Action vous dévoile ses contenus exclusifs pour une nouvelle saison : réglementation, développement des compétences, Big DATA, la formation de demain et bien d’autres sujets sont au programme de ces courtes vidéos. Troisième épisode de la saison 2 : quel futur pour la formation ? […]
WebTV Explor’Action : Transformation des entreprises en « data-driven » – SAISON 2
La WebTV Explor’Action vous dévoile ses contenus exclusifs pour une nouvelle saison : réglementation, développement des compétences, Big DATA, la formation de demain et bien d’autres sujets sont au programme de ces courtes vidéos. Deuxième épisode de la saison 2 : Transformer les entreprises traditionnelles en entreprises « data-driven » […]
Scan’Up : Un dispositif de montée en compétences innovant
Face aux opportunités qu’offrent les nouvelles technologies et le digital, la formation professionnelle se transforme en profondeur. Le Scan’Up est un outil digital innovant qui répond précisément aux besoins de nos apprenants. […]
Un Trophée en Or pour l’IFCAM à U-Spring
La communauté RH & Formation a reconnu l’excellence de l’IFCAM – Université du Groupe Crédit Agricole – en lui remettant le Trophée d’Or dans la catégorie « Digitalisation » lors de cérémonie U-Spring […]
Lancement du 1er FabLab du Mobile Learning
L’IFCAM, Université du Group [...]
Voici une vallée qui rêve de sa patine en silicium
17. C’est le nombre de degrés en plus des maigres 4° de Paris que les participants à la Learning Expédition IFCAM 3ème édition ont eu le plaisir de subir une fois le sol de Tel Aviv foulé du pied. L’Institut de Développement des Dirigeants du Crédit Agricole, dans le cadre de son dispositif Explor’Action destiné aux Directeurs généraux et Présidents du Groupe, a organisé un voyage d’étude en Israël réunissant pas moins de 23 dirigeants. […]
Kumullus & IFCAM : le videolearning au cœur d’un partenariat «superactif »
Faire confiance aux jeunes pousses pour dynamiser son approche, ses méthodes, enrichir son panel de solutions pour résoudre de nouveaux problèmes… Ce qui reste encore trop souvent un vœu pieux, l’IFCAM l’expérimente au quotidien avec des prestataires qui renouvellent l’approche de l’e-learning et vidéolearning : découvrez aujourd’hui Kumullus, leader de la formation professionnelle en vidéo interactive. […]
MOOC Of The Year : 2ème place pour notre « MOOC Achat habitat » !
En mars 2017, Vanessa DASTUG [...]
Web Conférence & Replay : la loi de finances 2018
Comme chaque année, l’IFCAM [...]
Quelques enseignements suite aux Rencontres FFFOD 2017
Homme-Machine : quel accompagnement en FOAD ? L’IFCAM, Université du Groupe Crédit Agricole, était présent aux 15èmes Rencontres Nationales du FFFOD, Forum des Acteurs de la Formation Digitale, les 12 et 13 décembre 2017, à Châlons-en-Champagne. Ces Rencontres étaient organisées sur le thème suivant : Homme-Machine : quel accompagnement en FOAD ? […]
Homme-Machine : quel accompagnement en FOAD ?
L’IFCAM, Université du Group [...]
[INFOGRAPHIE] Bilan #ExpoVR : Réalité Virtuelle & Pédagogie
Retour en image et en chiffres sur la première exposition du Showroom de l’IFCAM : Réalité Virtuelle et Pédagogie. Pendant 4 mois, les collaborateurs du Groupe Crédit Agricole ont pu découvrir la VR et participer à des séances expériences pour toucher du doigt ces nouvelles technologies… […]
Explorez votre créativité en Réalité Virtuelle avec l’IFCAM !
Du 21 Novembre au 7 décembre [...]
Un nouveau regard sur la vidéo [Partie 2]
Rapid’Mooc, une nouvelle façon de réaliser des vidéos de façon ludique ! Dans l’article « Un nouveau regard sur la vidéo partie 1 », Olivier Armitano de la société INWICAST et partenaire de l’IFCAM nous livrait sa vision de la vidéo dans la formation […]
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