Le modèle relationnel est un projet transformant pour le Groupe Crédit Agricole : l’ambition est d’offrir aux clients une relation et une expérience remarquable. Cela se traduit notamment par la mise en œuvre de nouvelles pratiques et postures relationnelles et managériales. Pour atteindre cet objectif, toute la chaîne de valeur doit être impliquée : des dirigeants […]

Si le nouveau site de l’IFCAM a fait éclore le dispositif Camp’use, la crise sanitaire que nous vivons a permis de le faire évoluer. Après avoir permis aux formateurs de l’IFCAM venant régulièrement animer sur le Campus de se familiariser avec les ressources physiques mises à leur disposition, Camp’use s’attache aujourd’hui à les familiariser au […]

Les formations aux softskills sont de plus en plus nombreuses sur le marché de la formation. Mais une formation en développement personnel n’est pas tout à fait une formation comme les autres… Dans cet article, Isabelle Holie, acheteuse à l’IFCAM partage son expérience et suggère quelques questions à se poser avant de se lancer !

A l’IFCAM, Université du Crédit Agricole, nous avons défini l’expérience apprenant comme une expérience qui doit être utile, engageante et remarquable. Et s’il était possible de transposer les ingrédients de cette expérience à un événement pour en faire un événement apprenant ? Un moment convivial et apprenant à distance Membre actif des Learning Activists – club […]

Dans cet article, Camille Besson propose un focus sur la mise en situation de travail et la phase réflexive dans le cadre d’une AFEST. Elle nous présente les bénéfices de cette modalité pour l’apprenant et pour l’accompagnateur. Le principe de l’AFEST L’AFEST (Action de Formation En Situation de Travail) est une modalité de formation qui […]

A l’IFCAM, avant la crise sanitaire, plus de 50% de nos formations étaient déjà jouées en distanciel. Il a malgré tout fallu basculer un nombre significatif de formations en présentiel en format distanciel, et notamment en classe virtuelle, modalité qui s’est répandue comme une trainée de poudre pendant cette période. Nous nous proposons de vous […]

Dans cet article, Dorothée Cavignaux-Bros, ingénieure formation à l’IFCAM nous propose un éclairage sur l’hybridation de la formation et ses implications pour le design centré expérience apprenant (LXD).

L’Université du groupe Crédit Agricole a obtenu (pour la deuxième fois !) le Trophée du meilleur dispositif de formation « Corporate » pour ses travaux d’intégration de l’IA et de l’adaptive learning dans des parcours diplômants.

L’apprenant est un consommateur comme un autre L’explosion du digital, les nouveaux lieux de travail, la réforme de la formation qui met l’apprenant au cœur du développement des compétences, la reconnaissance de la formation en situation de travail comme action de formation… sont autant d’éléments qui nous ont amenés à considérer l’apprenant comme un consommateur […]

A l’ère où le feedback, pratique inspirée du coaching, est proposé dans de nombreuses formations, nous vous proposons une lecture de cette manière de s’adresser à ses co-équipiers sous l’angle du Co développement.

Si la littérature scientifique sur le microlearning est encore balbutiante, l’offre en matière de solutions – outils auteurs, plateformes – se développe rapidement. Nouvelle tendance ou véritable révolution, qu’importe : comme toute modalité pédagogique, le microlearning n’est en lui-même ni bon ni mauvais. Cela dépend avant tout de l’usage qui en est fait. Il semblerait cependant […]

Depuis plus de 10 ans l’IFCAM organise 2 fois par an les rencontres de la formation. Deux jours d’échanges avec les acteurs de la formation des Caisses régionales et filiales du Groupe Crédit Agricole autour d’un thème fil rouge. Ateliers, conférences, moments d’échanges et de convivialité ponctuent habituellement ces moments privilégiés. Comment reproduire cette dynamique […]

La classe virtuelle est apparue il y a plus de 30 ans dans la formation et l’éducation. C’est une modalité de formation à distance synchrone. Elle est mise en avant dans le contexte actuel, comme modalité essentielle pour accompagner et favoriser l’apprentissage à distance. Retrouvons Léa et Alexis, pour identifier les conditions de succès de […]

La crise sanitaire impacte le monde du travail, c’est évident.  Dans quelle mesure ? L’avenir nous le dira.Ce qu’on sait aujourd’hui, c’est que des changements latents se sont imposés : confiance, autonomie, lâcher prise… Alors quels impacts pour le management ? Corinne Brouard, responsable des formations en management à l’IFCAM, nous partage sa vision.

On s’en souvient, les premiers jours du confinement ont vu fleurir chez certaines entreprises des bouquets d’offres généreuses ou marquetées couvrant toute la période du reclus chez soi. En parallèle, la sphère information s’emplissait largement et quasi uniquement des chiffres pandémiques et angoissants actualisés en permanence. Il nous a alors paru nécessaire de devoir surfer […]