A l’IFCAM, avant la crise sanitaire, plus de 50% de nos formations étaient déjà jouées en distanciel. Il a malgré tout fallu basculer un nombre significatif de formations en présentiel en format distanciel, et notamment en classe virtuelle, modalité qui s’est répandue comme une trainée de poudre pendant cette période. Nous nous proposons de vous […]

Dans cet article, Dorothée Cavignaux-Bros, ingénieure formation à l’IFCAM nous propose un éclairage sur l’hybridation de la formation et ses implications pour le design centré expérience apprenant (LXD).

L’Université du groupe Crédit Agricole a obtenu (pour la deuxième fois !) le Trophée du meilleur dispositif de formation « Corporate » pour ses travaux d’intégration de l’IA et de l’adaptive learning dans des parcours diplômants.

L’apprenant est un consommateur comme un autre L’explosion du digital, les nouveaux lieux de travail, la réforme de la formation qui met l’apprenant au cœur du développement des compétences, la reconnaissance de la formation en situation de travail comme action de formation… sont autant d’éléments qui nous ont amenés à considérer l’apprenant comme un consommateur […]

A l’ère où le feedback, pratique inspirée du coaching, est proposé dans de nombreuses formations, nous vous proposons une lecture de cette manière de s’adresser à ses co-équipiers sous l’angle du Co développement.

Si la littérature scientifique sur le microlearning est encore balbutiante, l’offre en matière de solutions – outils auteurs, plateformes – se développe rapidement. Nouvelle tendance ou véritable révolution, qu’importe : comme toute modalité pédagogique, le microlearning n’est en lui-même ni bon ni mauvais. Cela dépend avant tout de l’usage qui en est fait. Il semblerait cependant […]

Depuis plus de 10 ans l’IFCAM organise 2 fois par an les rencontres de la formation. Deux jours d’échanges avec les acteurs de la formation des Caisses régionales et filiales du Groupe Crédit Agricole autour d’un thème fil rouge. Ateliers, conférences, moments d’échanges et de convivialité ponctuent habituellement ces moments privilégiés. Comment reproduire cette dynamique […]

La classe virtuelle est apparue il y a plus de 30 ans dans la formation et l’éducation. C’est une modalité de formation à distance synchrone. Elle est mise en avant dans le contexte actuel, comme modalité essentielle pour accompagner et favoriser l’apprentissage à distance. Retrouvons Léa et Alexis, pour identifier les conditions de succès de […]

La crise sanitaire impacte le monde du travail, c’est évident.  Dans quelle mesure ? L’avenir nous le dira.Ce qu’on sait aujourd’hui, c’est que des changements latents se sont imposés : confiance, autonomie, lâcher prise… Alors quels impacts pour le management ? Corinne Brouard, responsable des formations en management à l’IFCAM, nous partage sa vision.

On s’en souvient, les premiers jours du confinement ont vu fleurir chez certaines entreprises des bouquets d’offres généreuses ou marquetées couvrant toute la période du reclus chez soi. En parallèle, la sphère information s’emplissait largement et quasi uniquement des chiffres pandémiques et angoissants actualisés en permanence. Il nous a alors paru nécessaire de devoir surfer […]

Il y a quelques semaines nous partagions avec vous un premier guide dans lequel vous avez pu suivre Alex pour « apprendre à apprendre » Pour aller plus loin, nous vous proposons ce deuxième volet autour de la formation, créatrice de lien social. Car on le sait, « on apprend seul mais jamais sans les autres ».  Et si […]

Qui aurait cru début 2020 que nous devrions, du jour au lendemain, assurer toutes les formations à distance, faute de pouvoir rassembler les stagiaires physiquement ? A l’IFCAM nous avons beau avoir une solide expérience de la formation distancielle (plus de 50% de nos formations sont jouées à distance sous différents formats, du e-learning à la […]

Les enjeux liés au rôle et à la place du digital dans le monde de la formation sont plus que jamais au cœur de l’actualité. Historiquement, celui-ci a d’abord été envisagé en tant que pure expérience d’utilisation. Importaient alors 3 critères : l’efficacité de l’outil (l’atteinte effective de l’objectif), son efficience (la facilité d’utilisation), et la […]

Depuis plusieurs mois, nous travaillons à l’IFCAM sur les tendances de la formation. Nous avions prévu de publier un article sur le sujet mi-mars, période à laquelle notre monde et nos organisations ont été bouleversés. Nous avons décidé malgré tout de partager cet article avec vous : si certaines tendances sont plus que jamais d’actualité, […]

Notre ami(e) Alex a un projet de formation… Mais comment faire pour rendre cet apprentissage efficace ? Y-a-t-il des trucs et astuces pour s’organiser ? Pour planifier sa formation ? Pour maintenir son attention ? Que l’on soit en présentiel, en distanciel, seul ou avec les autres, apprendre… ça s’apprend ! Suivons Alex dans son projet […]