Le 21 janvier dernier, l’IFCAM a contribué au Festival de l’apprendre 2025 organisé par le Cercle APE – Apprendre Ensemble & Learning Planet Institute pour le 5ème année consécutive.
Ce Festival est une fête pour célébrer, partager et explorer différentes formes d’apprentissage, … des initiatives locales, ouvertes à tous.
Cette année, pour incarner la thématique « Apprendre du vivant » proposée par le cercleAPE, le lab Innovation et R&D de l’IFCAM a choisi de proposer une conférence sur la place du corps dans l’apprentissage « Donnons corps à l’apprentissage ».
Et si l’on redonnait au corps la place qu’il mérite ?
Aux côtés de Maud Delevaux, anthropologue, et Dorothée Cavignaux-Bros, docteure en sciences de la formation, nous avons exploré des questions fondamentales :
– Pourquoi le corps est-il si souvent oublié dans la formation des adultes ?
– Quel rôle joue-t-il réellement dans nos apprentissages ?
– Comment réintégrer pleinement le corps dans nos pratiques formatives ?
Découvrez le replay !
Vous souhaitez aller plus loin ? Consultez notre conférence « La Gestelligence : comment le corps en mouvement permet au cerveau d’apprendre ? » proposée dans le cadre du Festival de l’Apprendre 2023 !
Pauline Hubert, Cheffe de projets Communication
Pour la troisième année consécutive, l’IFCAM s’est engagée aux côtés du lycée Val de Seine du Grand-Quevilly, de l’AMOPA (Association des Membres de l’Ordre des Palmes Académiques) et du Crédit Agricole Normandie-Seine pour accompagner les lycéens dans leur réflexion sur leur avenir professionnel.Cette nouvelle édition de “L’éveil des talents” a réuni tous les participants autour […]
Cette année le lab Innovation Recherche et Développement de l’IFCAM a été invité à contribuer à la 4e édition du Forum Innovation organisé par Le Cube EIC à Tourcoing. Dans ce cadre, Maud Delevaux et Dorothée Cavignaux Bros, respectivement anthropologue et docteure en sciences de l’éducation et de la formation et chercheuses à l’IFCAM ont […]
En complément des formations présentielles ou distancielles, le e-doing prolonge l’apprentissage, favorise l’acquisition durable des compétences en plaçant l’apprenant dans l’action, dans la durée. Tester, décider, expérimenter… autant de leviers pour transformer les savoirs en compétences opérationnelles. Un principe simple, mais essentiel : on apprend mieux en faisant. Qu’est-ce que le e-doing ? Le e-doing […]