Initié en 2018, le cahier de tendances proposé par l’IFCAM tente d’identifier des tendances émergentes qui pourraient inspirer des projets à court ou moyen terme. Au travers de faits repérés dans le monde entier, nous nous interrogeons sur des pratiques peu communes qui résonnent avec la formation de demain.
Dans cette troisième édition, nous invitons au voyage au travers de l’apprentissage de soi, de l’Apprentissage Immersif et de la surprise.
Michel-François KMIEC, Lab Prospective Formation IFCAM
Merci à Frédérique Gérard et Julie Devineau d’E&P (Entreprise & Personnel) pour sa contribution à la préparation de ce nouvel opus.
A l’heure du numérique et du développement de l’Intelligence Artificielle, le lien humain reste un des fondamentaux du développement des collaborateurs. Le mentorat est l’une des manifestations les plus vivantes, et en pleine expansion, de l’importance de ce lien en entreprise. Le mentorat, une méthode ancestrale… Le mentorat ne date pas d’hier. Le nom même vient de la mythologie […]
Pour dynamiser une formation, les jeux peuvent être une solution. Pour autant la gamification en formation, ou ludopédagogie, est-elle une solution miracle ? Comment l’IFCAM l’aborde dans le cadre de ses projets ? Nous vous embarquons avec nous dans le monde du jeu en formation. La gami… quoi ? Impossible de parler de gamification sans commencer par la […]
Le marché de la formation professionnelle est en pleine mutation, notamment influencé par des facteurs économiques (baisse attendue des financements publics), technologiques (digitalisation des formations, impact de l’IA), Sociétaux (en réponse aux enjeux des transitions). Cet article présente les défis/enjeux auxquels sont confrontés les organismes de formation et les stratégies de développement qu’ils peuvent adopter […]