Apprendre en corps

Cette année le lab Innovation Recherche et Développement de l’IFCAM a été invité à contribuer à la 4^e édition du Forum Innovation organisé par Le Cube EIC à Tourcoing. Dans ce cadre, Maud Delevaux et Dorothée Cavignaux Bros, respectivement anthropologue et docteure en sciences de l’éducation et de la formation et chercheuses à l’IFCAM ont proposé une conférence expérientielle autour de la place du corps dans l’apprentissage.

Le Cube : un lieu d’expérimentation et d’innovation

Le Cube est un tiers lieu d’expérimentation et d’innovation qui accueille aussi bien des élèves et étudiants, que des enseignants, des chercheurs et des entreprises. Pendant trois jours, le Forum Innovation organise des rencontres entre enseignants, formateurs, chercheurs, collectivités et entrepreneurs pour échanger, discuter, expérimenter autour de conférences, tables-rondes, ateliers et stands animés.

Du 18 au 20 mars 2026, les participants et intervenants ont été invités à réfléchir aux transformations dans le domaine de l’éducation face au développement des technologies, à la transition écologique et aux mutations du travail pour construire ensemble l’éducation de demain.

Le CUBE à Tourcoing

Apprendre en corps : une conférence expérientielle et en mouvement

Lors de cette édition, Maud Delevaux et Dorothée Cavignaux Bros, ont pu faire vivre aux visiteurs les résultats des travaux exploratoires menés à l’IFCAM sur le corps et l’apprentissage. A travers une conférence expérientielle et en mouvement, « apprendre par corps », plus de 80 personnes ont été invitées à mobiliser leurs capacités perceptives, afin de sentir, puis ressentir la force des émotions, les conditions de la synchronisation collective et d’autres activités participatives.  

L’enjeu de ces travaux est de replacer le cerveau et les systèmes nerveux dans leur relation aux systèmes perceptifs, pour mieux comprendre comment le corps — à la fois individuel et singulier — s’inscrit dans le monde extérieur. Il s’agit aussi d’en explorer les dimensions culturelles et dynamiques : le corps n’est pas un simple support de l’apprentissage, il en est un constituant essentiel.

Ces réflexions s’appuient sur des travaux issus de disciplines variées : les recherches d’Antonio Damasio sur les sens et les émotions, celles de Francisco Varela sur la cognition incarnée, d’Annie Jézégou sur la présence à distance, d’Augustin Berque sur la mésologie, ou encore de Denis Cristol sur l’intelligence corporelle collective. Des perspectives qui éclairent la complexité du corps apprenant et invitent à dépasser une vision strictement cognitive de l’apprentissage.

Issue de l’exposition apprenante « Apprendre, le corps entre en scène » créée en 2025 et déployée sur le campus Evergreen en juin 2025 et dans les locaux de la FNCA à La Boétie au mois d’avril 2026, cette conférence montre comment le corps est constitutif de l’expérience d’apprentissage.

Dans un contexte de développement de l’IA générative au sein des pratiques d’apprentissage, il s’agit de dévoiler la complexité des dynamiques d’apprentissage profondément incarnées dans des activités sensorielles, motrices, cognitives, relationnelles et collectives.

Dorothée Cavignaux-Bros, docteure en sciences de l’éducation et de la formation, Responsable de recherche au Lab Innovation R&D de l’IFCAM
Maud Delevaux, docteure en anthropologie, Chargée d’étude au Lab Innovation R&D de l’IFCAM

Pour aller plus loin : Donnons corps à l’apprentissage !