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Peut-on apprendre sans en avoir l’intention ?

Tendances| 13/01/2022||

Certains considèrent que l’apprentissage nécessite de poser une intention au préalable alors que d’autres considèrent que l’intention n’est ni une condition nécessaire, ni une condition suffisante pour apprendre. L’intention, dans le cadre de l’apprentissage peut recouvrir deux aspects. L’intention pour soi, lorsque le sujet se met en mouvement, en vue de l’acquisition de compétences, et l’intention pour autrui, lorsque l’exigence de développement émane d’un tiers. Que l’apprentissage soit formel, informel, non-formel, ou incident, peut-on apprendre sans avoir l’intention d’apprendre ? […]

Les bases psychologiques de l’AFEST, bénéfices pour l’apprenant et pour l’accompagnateur

Tendances| 20/11/2020||

Dans cet article, Camille Be [...]

AFEST : 5 questions à se poser avant de se lancer

Tendances| 31/01/2020||

Depuis quelques mois, l’AFES [...]

L’AFEST : une réelle opportunité dans un contexte de transformation de nos métiers

Tendances| 29/10/2019||

L’AFEST, Action de Formation En Situation de Travail, est une des deux modalités de formation de la nouvelle loi Avenir Professionnel qui a été précisée par décret avec la FOAD (Formation Ouverte A Distance). Sa particularité est d’avoir comme premier matériau pédagogique les situations de travail. Dorothée Cavignaux-Bros, Ingénieure Formation à l’IFCAM, propose des éléments de réponses aux questions que l’on peut se poser sur cette modalité pédagogique ! […]