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About Pauline HUBERT

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Les bases psychologiques de l’AFEST, bénéfices pour l’apprenant et pour l’accompagnateur

A la Une, Tendances, Tendances / A la Une| 20/11/2020||

Dans cet article, Camille Be [...]

Du présentiel à la Classe Virtuelle : retour sur une transformation pleine de promesses.

Expériences, Expériences / A la Une| 15/10/2020||

A l’IFCAM, avant la crise sanitaire, plus de 50% de nos formations étaient déjà jouées en distanciel. Il a malgré tout fallu basculer un nombre significatif de formations en présentiel en format distanciel, et notamment en classe virtuelle, modalité qui s’est répandue comme une trainée de poudre pendant cette période. Nous nous proposons de vous raconter l’expérience singulière que nous avons vécue pour se transformer à cette très grande vitesse, et comme jamais nous ne l’aurions imaginé avant le confinement. […]

Quand la formation s’hybride !

Tendances| 29/09/2020||

Dans cet article, Dorothée Cavignaux-Bros, ingénieure formation à l’IFCAM nous propose un éclairage sur l’hybridation de la formation et ses implications pour le design centré expérience apprenant (LXD). […]

Un trophée pour l’IFCAM aux Digital Learning Excellence Awards !

Expériences| 22/09/2020||

L’Université du groupe Crédit Agricole a obtenu (pour la deuxième fois !) le Trophée du meilleur dispositif de formation « Corporate » pour ses travaux d’intégration de l’IA et de l’adaptive learning dans des parcours diplômants. […]

Et si l’Expérience Apprenant était utile, engageante et remarquable ?

Expériences| 08/09/2020||

L'apprenant est un consommat [...]

La subtilité du feedback inspiré du codéveloppement.

Tendances| 26/08/2020||

A l’ère où le feedback, pratique inspirée du coaching, est proposé dans de nombreuses formations, nous vous proposons une lecture de cette manière de s’adresser à ses co-équipiers sous l’angle du Co développement. […]

Le microlearning, une modalité d’avenir ?

Tendances| 22/07/2020||

Si la littérature scientifique sur le microlearning est encore balbutiante, l’offre en matière de solutions – outils auteurs, plateformes – se développe rapidement. Nouvelle tendance ou véritable révolution, qu’importe : comme toute modalité pédagogique, le microlearning n’est en lui-même ni bon ni mauvais. Cela dépend avant tout de l’usage qui en est fait. Il semblerait cependant qu’il puisse occuper une place intéressante dans le paysage de la formation, en répondant à des problématiques parfois laissées-pour-compte par d’autres modalités. […]

Des rencontres 100% connectées, 100% collaboratives et 100% humaines

Expériences| 10/07/2020||

Depuis plus de 10 ans l’IFCAM organise 2 fois par an les rencontres de la formation. Deux jours d’échanges avec les acteurs de la formation des Caisses régionales et filiales du Groupe Crédit Agricole autour d’un thème fil rouge. Ateliers, conférences, moments d’échanges et de convivialité ponctuent habituellement ces moments privilégiés. Comment reproduire cette dynamique en format 100% connecté en raison de la crise sanitaire ? […]

Vous avez dit classe virtuelle en formation ?

Tendances| 03/07/2020||

La classe virtuelle est apparue il y a plus de 30 ans dans la formation et l’éducation. C’est une modalité de formation à distance synchrone. Elle est mise en avant dans le contexte actuel, comme modalité essentielle pour accompagner et favoriser l’apprentissage à distance. Retrouvons Léa et Alexis, pour identifier les conditions de succès de cette modalité pédagogique. […]

L’effet papillon : petite cause, grandes conséquences

Tendances| 01/07/2020||

La crise sanitaire impacte le monde du travail, c’est évident.  Dans quelle mesure ? L’avenir nous le dira.Ce qu’on sait aujourd’hui, c’est que des changements latents se sont imposés : confiance, autonomie, lâcher prise… Alors quels impacts pour le management ? Corinne Brouard, responsable des formations en management à l’IFCAM, nous partage sa vision. […]